Classroom-Management an den Gemeindeschulen Schaan

Das Classroom-Management-Programm wird jeweils zu Beginn eines neuen Schuljahres schwerpunktmässig bearbeitet, um ein möglichst positives Klassenklima zu fördern.

An den Gemeindeschulen Schaan wird zu Beginn jedes Schuljahres während den ersten Wochen ein gezieltes Classroom-Management-Programm durchgeführt. Dieses Programm ist fix in der Jahresplanung (Verweis Lehrplan: Kompetenzbereich 10, NMG) implementiert und wird obligatorisch von allen Klassen umgesetzt. Dieses soll den Schülerinnen und Schülern klare Strukturen, Regeln und Erwartungen vermitteln, um ein positives und lernförderliches Klassenklima zu schaffen. Das Classroom-Management korrespondiert dabei in vielen Ansätzen mit dem Konzept der Neuen Autorität.

In dieser Phase stehen besonders die Einführung und konsequente Umsetzung von Klassenregeln, Ritualen und sozialen Kompetenzen im Mittelpunkt. Die Lehrpersonen legen gemeinsam mit den Kindern Verhaltensregeln fest, trainieren diese im Schulalltag und reflektieren regelmässig deren Umsetzung. Durch klare Abläufe und einheitliche Signale wird ein geordneter Unterrichtsablauf gewährleistet, wodurch sich die Schülerinnen und Schüler sicher und wohl fühlen. Den Lehrpersonen wird zu diesem Zwecke ein Leitfaden zur Verfügung gestellt, der als Grundlage zu allen Umsetzungsbeispielen folgenden Ablauf empfiehlt: Erklären, Demonstrieren, Üben, Loben und Wiederholen.

Zur selben Zeit werden in den Klassen gemeinsam mit den Schülerinnen und Schülern ein sogenannter Klassenkodex (Klassencode, Fähigkeiten) erarbeitet. Hierfür wird kooperativ ein Plakat gestaltet, das gut sichtbar den Schulalltag begleitet. Diese Fähigkeiten werden dann im Laufe des Schuljahres immer wieder, beispielsweise im Klassenrat, thematisiert und allenfalls angepasst. Bei der Bestimmung dieser Fähigkeiten stehen vor allem soziale Kompetenzen im Fokus und dürfen nicht mit den Schulhaus- oder Klassenregeln vermengt werden. In diesem Prozess beteiligen sich auch die verschiedenen Fachlehrpersonen jeder Klasse.

«Ein Classroom-Management funktioniert nur durch permanente Pflege, vor allem in den ersten Tagen und Wochen.» Christoph Eichhorn: Classroom Management, S. 132